Listagem de Ações de Extensão pela PROEEC

Este projeto visa a obtenção de recursos complementares para a realização da 13ª edição da Escola de Verão do Instituto de Física Gleb Wataghin (IFGW) da UNICAMP, que ocorrerá de 03 a 07 de fevereiro de 2025, nas dependências do IFGW. Este evento tem como principal objetivo preparar estudantes do último ano dos cursos de graduação em Física e áreas afins para o curso de pós-graduação, oferecendo-lhes a oportunidade de aprender conceitos mais avançados nas áreas de Física que estão sendo pesquisadas no IFGW e fora dele, além de mostrar a importância dessas pesquisas para a ciência e tecnologia. Os participantes terão a oportunidade de assistir palestras, minicursos e visitar laboratórios, sendo a maioria destes financiados por projetos de pesquisa vigentes (p. ex., Processos FAPESP: 23/02651-0, 22/16460-0, 22/16839-9, 21/06803-4, 22/03035-9, 18/08040-5, 22/06496-7, 23/16548-7, 24/00217-4, 23/14731-9, 24/03819-5, 13/07559-3).

Esta pesquisa busca dar sequência ao projeto iniciado no primeiro semestre de 2025, o qual ofereceu um ciclo de ações extensionistas no formato de oficinas de artes relacionadas à linguagem artística da Gravura. Foram realizadas oficinas pelos estudantes indígenas do Instituto de Artes da Unicamp nos espaços da aldeia (Tekoa) Guarani Pyau. A proposta atual pretende aprofundar projetos de impressão gráfica, especialmente aqueles relacionados à linguagem da Serigrafia, os quais não puderam ser incorporados no projeto inicial. Baseadas no pensamento decolonial e intercultural, estas práticas visam desenvolver possibilidades formativas aos estudantes/mediadores propondo a investigação de ferramentas educativas, pautadas na valorização da identidade cultural dos participantes articulando a dimensão da sensibilidade e da afetividade voltada à vivência do processo criativo em Artes Visuais. O projeto é pautado na metodologia participante, sendo que as análises sobre os dados recolhidos serão de cunho qualitativo e buscarão desenvolver ações artísticas e culturais imersivas nesta comunidade, compartilhando saberes a partir destas vivências.

O Programa Estratégia Lixo Zero advém da inserção do FLUXUS, em 2013, no Observatório da Reciclagem Inclusiva e Solidária (ORIS), cujo objetivo é a gestão integrada, compartilhada, inclusiva e solidária dos resíduos sólidos. No FLUXUS têm sido privilegiadas ações de educação ambiental crítica para sensibilizar grupos comunitários para o papel dos resíduos no aprofundamento da crise ambiental, além de propor processos de gestão comunitária de resíduos que promovam a circularidade dos materiais e produtos. Nesta perspectiva, projetos foram e continuam sendo desenvolvidos em espaços educativos formais e informais como escolas, ecovilas e praças. Os processos de gestão incluem a participação ativa das cooperativas de catadores de materiais recicláveis e reutilizáveis por reconhecerem estes profissionais como agentes ambientais fundamentais para a consolidação de práticas mais responsáveis de consumo. Espera-se a médio e longo prazo que os diversos projetos deste programa mobilizem as pessoas, independentemente de faixa etária, gênero ou etnia, para práticas cotidianas que viabilizem ações regenerativas ambientais.

A Experiência Thomas Morgan é uma exibição de difusão científica criada pelo Laboratório de Sinalização Parácrina da Organização Tecidual. Está já foi exibida no UPA2024 e MUPA2024 e visa estar presente nas diferentes formas de difusão científica da UNICAMP. Nosso objetivo é despertar a curiosidade científica no nosso público alvo através da mesma observação feita pelo Thomas Morgan em meados de 1900, onde observou uma mosca de olhos brancos em meios a moscas normais de olhos vermelhos e desenhou experimentos que determinariam que os genes estão presentes nos cromossomos levando-o a ganhar o Prêmio Nobel em Medicina ou Fisiologia de 1933. Essa atividade é de difusão científica.

O evento "Explorando o Mundo Celular com a Microscopia" proporciona aos alunos do ensino médio uma experiência imersiva em um ambiente de pesquisa científica, conectando conceitos teóricos com práticas laboratoriais. A proposta envolve atividades como cultivo celular e uso de microscopia de fluorescência, permitindo a observação de estruturas celulares e processos internos de forma concreta e visualmente impactante. Além de explorar os fundamentos da biologia celular, os alunos terão contato com temas atuais, como a interação entre nanomateriais e células vivas. Essa vivência busca despertar o interesse pela ciência, promover o engajamento crítico e contribuir para a formação de uma geração mais consciente e preparada para os desafios científicos e tecnológicos da sociedade contemporânea.

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Em 130 pontos dos rios brasileiros, 95 apresentam uma qualidade considerada regular da água. Na maioria das vezes, a má qualidade vem do mau cuidado com os recursos hídricos, associados à poluição, atividades industriais, agrícolas, e o mal descarte de produtos químicos em ambientes aquáticos, o que ocasiona grande perda da qualidade da água e da vida marinha presente. Nesse sentido, o Rio Ribeirão Quilombo sofre com tais ações e este é um campo de estudo a ser discutido nesta prerrogativa. Atualmente, o rio possui um grande nível de poluição presente. Sendo assim, projetos e ações de revitalização deste Rio já estão sendo colocadas em prática, com o objetivo de reverter a situação precária a qual se encontra. Uma das principais ações que ajudam na recuperação desses rios é a educação e a sensibilização sobre a importância que esses recursos geram na vida da população. Nesse quesito, o Projeto Ribeirão Quilombo vem com o objetivo de fortalecer/enriquecer pesquisas sobre a importância dos Rios e incentivar o pensamento crítico de estudantes que ainda estão no espaço escolar para que estas pesquisas atinjam o maior número de pessoas a refletirem sobre suas ações e comportamentos referentes ao ambiente aquático.

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A exposição busca difundir conhecimentos sobre meteoritos por meio de informações e imagens de vários tipos de meteoritos. Ela é formada por um conjunto de 21 painéis fotográficos que permitem ao público entender como ocorreu a formação do sistema solar e o que representam essas rochas espaciais que chegam até a Terra. A exposição foi organizada de modo a mostrar como os cientistas fazem suas pesquisas a partir dos meteoritos. Essas rochas tão especiais e raras contribuem de forma fundamental para o entendimento de como os planetas e todos os demais corpos do sistema solar se formaram. Para entender sua origem e sua composição, cientistas lançam mão de técnicas analíticas avançadas que revelam a história dos meteoritos e os processos pelos quais a rocha passou no contexto espacial.

Seminário com o objetivo de refletir sobre as práticas de extensão universitária feitas com (e não para ou sobre) movimentos sociais e organizações da sociedade civil que defendem direitos e buscam transformações sociais. E, assim, debater sobre fundamentos teóricos, desafios e potencialidades acadêmicas e políticas da prática extensionista realizada com sujeitos coletivos.

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Este programa dá continuidade a vários outros projetos e programa de extensão universitária desenvolvidos por grupo de extensionistas e coordenado pelo docente responsável durante os últimos cinco anos, com apoio da ProEC, e que resultaram em vários produtos como exposições, artigos, livros, apresentação de trabalhos em congressos, entre outros, enfatizando a integração entre Extensão, Ensino e Pesquisa. O objetivo é promover interação entre membros da universidade e moradores do assentamento do Movimento Sem Terra Milton Santos. As atividades são programadas e executadas segundo os referenciais teóricos da Pedagogia Crítica de Paulo Freire e da Aprendizagem pela Interação Social de Vygotsky. O programa já está em andamento e os extensionistas frequentam o assentamento quinzenalmente, realizando atendimentos em saúde na escola local e nos domicílios dos moradores, facilitando o acesso aos cuidados em saúde, e atividades lúdicas com crianças. Prioriza-se a Clínica Ampliada e Compartilhada, que valoriza o sujeito singular enfermo ou em risco de adoecer, a autonomia, a interseccionalidade, e a troca de experiências e saberes entre alunos de diferentes anos e cursos, na busca pela interação transformadora com a comunidade. Nos últimos seis meses, participaram das atividades estudantes e docentes de Medicina e Enfermagem, residentes de Medicina de Família e Comunidade e de Medicina Preventiva e Social, médicos angolanos que fazem treinamento em serviço na Unicamp e pós-graduandos. Estabeleceu-se parceria próxima com lideranças do assentamento e vínculo longitudinal com moradores.

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Feira realizada em comemoração da Semana da Alimentação. O Dia Mundial da Alimentação é comemorado no 16 de outubro e foi criado com o intuito de desenvolver uma reflexão a respeito do quadro atual da alimentação mundial. Neste sentido visando a comemoração da Semana de alimentação, esta feira foi realizada pelos alunos do curso de engenharia de alimentos (FEA-Unicamp) com intuito de divulgar a importância do engenheiro de alimentos na sociedade. A feira contou com a participação dos alunos dos grupos estudantis, dos docentes da FEA, Ana Silvia Prata, Flávio Schmidt, Luiz Marangoni Jr e Sergio Pflanzer, sob a coordenação dos Docentes Rosana Goldbeck (Coordenadoria de Extensão) e Luiz H. Fasolin (Coordenadoria de Graduação).

O projeto FEM de Portas Abertas consiste na organização ou participação em eventos de divulgação da Universidade Pública, da Faculdade de Engenharia Mecânica e dos conhecimentos científicos desenvolvidos na academia. Os eventos podem ser dentro ou fora da Universidade. Como diretriz para as atividades do projeto, define-se como público alvo as Escolas Públicas do Ensino Básico. Contudo, não se deseja limitar a atuação exclusivamente a esse público, espera-se promover também ações de maior alcance, sem restrição de público. Nos eventos do projeto, busca-se uma interação dialógica entre academia e sociedade, evitando comunicações meramente expositivas. Alguns exemplos de eventos seriam: o UPA (Unicamp de Portas Abertas); o MUPA (Museus da Unicamp de Portas Abertas); e a feira Viva Ciência.

O FIDA - Festival Internacional de Dança, Vídeo & Tecnologia da Unicamp é um projeto artístico de caráter extensionista, de ocorrência anual, organizado pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) sob a direção do Prof. Dr. Diogo Angeli, docente do Instituto de Artes. Criado em 2024, o festival tem como objetivo central promover espaços de discussão, reflexão, formação e circulação artística no campo da dança mediada pela tecnologia. O uso da tecnologia em processos criativos tem se revelado um território de grande potencial de expansão. Como apontado por Carvalho e Pronsato (2020), a cultura digital e as mediações tecnológicas nas produções artísticas contemporâneas têm transformado as formas de pensar e fazer dança, oferecendo novas perspectivas sobre o corpo e o movimento, ao mesmo tempo que provocam mudanças nas relações espaciais e temporais. Dessa forma, a dança, quando mediada pela tecnologia, gera novas interações e percepções no âmbito criativo e expressivo do corpo e do movimento. Essa reconfiguração permite a criação de produtos híbridos, regidos por suas próprias leis e princípios, que emergem desse estado virtual entre dança e tecnologia, manifestando-se em diferentes formatos, como videodança, telemática e experimentos com realidade expandida, entre outros. Ao explorar o universo da dança mediada por tecnologias, o FIDA se apresenta como um espaço de formação e fruição artística e cultural, propondo atividades extensionistas nessa área de conhecimento. O festival busca fomentar o diálogo entre pesquisadores, artistas e estudantes da universidade, além de integrar as comunidades externas, incluindo alunos e profissionais de academias de dança da região, artistas, estudantes de escolas públicas, professores, pesquisadores e outros interessados em criações que conectam dança e tecnologia. As atividades propostas pelo festival englobam uma variedade de formatos, como mostras artísticas, cursos e oficinas teórico-práticas sobre dança e tecnologia, apresentações de processos criativos e exibições de videodança. Essas iniciativas visam fomentar o desenvolvimento da área de dança-tecnologia e videodança. Entre as principais ações artísticas, de formação e pesquisa do FIDA, destaca-se a mostra de videodança, organizada em parceria com os alunos do curso de graduação em Dança da Unicamp, vinculada à disciplina AD027 - Ateliê de Criação: Dança e Novas Tecnologias. Em 2024, a mostra internacional contou com a participação de cerca de 750 pessoas, exibindo obras de artistas de diversos países em três locais: Unicamp, Colégio Culto à Ciência em Campinas e Teatro Darci Rossi em Valinhos.

Física nas Férias, ou FIFE, como ficou conhecido, é um evento que era organizado anualmente pelo capítulo de estudantes da Unicamp da Optical Society of America (OSA-SCU), que visava a divulgação do Método Científico e conceitos de Física Moderna para estudantes do Ensino Médio. Agora, sua edição é realizada pela Coordenadoria de Extensão do Instituto de Física Gleb Wataghin (IFGW), com o apoio da Diretoria do Instituto e de alunos de pós-graduação e graduação. Muitos desses alunos foram participantes em eventos FIFE anteriores e querem contribuir com essa atividade. Durante a semana do evento, os alunos do Ensino Médio/Cursinho, divididos em grupos, participarão de aulas teóricas e experimentos sobre algum dos problemas propostos pela comissão organizadora. Todos eles envolvem conceitos de Física Moderna que não são comumente abordados no Ensino Médio. Além do contato com esses conceitos, o aluno tem uma introdução à análise e ao tratamento de dados experimentais. Os principais objetivos do FIFE são: • Aguçar o interesse dos alunos do ensino médio pela ciência e em especial pela física, através de atividades às quais eles dificilmente têm acesso no ensino tradicional; • Atrair os melhores alunos do ensino médio de todo o Brasil com pendor científico para o curso de Física, e especialmente, para o curso de Física da Unicamp, através das atividades desenvolvidas e do contato direto com alunos de pós-graduação e pesquisadores ativos do nosso Instituto; • Divulgar para um público jovem a importância da atividade científica e sua inserção na vida moderna. Acreditamos que esta iniciativa do IFGW pode contribuir de maneira significativa para atrair bons alunos para a Unicamp e esperamos que em longo prazo, ela tenha um retorno positivo no nível do ensino e da pesquisa realizada em nosso Instituto.

O Física para Curiosos é um evento de divulgação científica para o público geral interessado na divulgação do conhecimento científico e tecnológico. Queremos expandir as palestras para além da pesquisa desenvolvida na Unicamp convidando, algumas vezes, pesquisadores de outras universidades para abordar temas não explorados em nosso instituto. Queremos também atender aos vários pedidos do público participante que solicita a divulgação online das palestras e gravações de vídeos para acessos posteriores. A divulgação científica é fundamental para formação científica da sociedade, ajuda a promover a ciência e divulgar o Instituto IFGW.

O objetivo deste projeto é explorar os movimentos corporais dos participantes e sonoridade de instrumentos musicais, utilizando elementos típicos da Capoeira Angola, para a abordagem de conceitos de física. A Capoeira Angola é uma manifestação da cultura popular afro-brasileira que congrega elementos de luta, esporte, dança e música, entre outros. A ideia é abordarmos conceitos de física de uma maneira simples e lúdica por meio dos movimentos e instrumentos musicais da capoeira, visando romper a barreira de que “física é difícil”.